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        費爾教育,費爾

        提問時間:2020-05-31 17:19:58
        共1個精選答案
        路標 2020-05-31 17:19:58
        最佳答案

        確實,我也打不開,可能網站在升級。

        我看見了大海課文我是一個身體畸形的女孩子。母親嫌我給她丟臉,也怕我出門遭人譏笑,在我八歲前,從沒讓我邁出家門一步。我擁有的只是院子里的一方天空,一群瞬間即逝的飛鳥。八歲那年,我的父親去世了。不久,母親改嫁,嫁給小鎮上一個退休的海員。當時,母親才四十出頭,而繼父已近六十。繼父讓我叫他“伯伯”,并對我說:“來,河子,伯伯帶你去串門?!薄安?!不!”我嚇得直往后縮?!叭ネ饷婵纯窗?,河子。外面有許多好玩的東西?!蔽覄有牧?,可又有顧慮,就對他說:“我走路一瘸一瘸的,媽說人家會笑話我的。而且,她還說我太難看……”我禁不住哭了起來?!胺判陌?,河子。誰笑話你,我就——”繼父揚起巴掌,做了一個揍人的動作,逗得我破涕為笑了。第二天,繼父帶我上街了。有生以來,我第一次看見這么多人,真是怕極了。我羞怯地低著頭,兩手死死拽住繼父的衣角,緊緊跟著他,就像他的尾巴似的?!昂幼?,抬起頭,別害怕!”繼父大聲說。他響亮的嗓門立刻引來了許多目光。那些和我年齡差不多的孩子,嘁嘁喳喳地議論著什么。繼父親切地招呼他們:“喂,過來認識一下,小家伙們。這是河子,你們的小朋友河子?!庇谑?,他們走過來,友好地問這問那,還邀請我和他們玩。冬天到了,繼父的哮喘病犯得很厲害,靠在床上的時候,就讓我坐在火爐前,聽他講大海的故事:“海水是藍的,和天空一樣藍;海水是咸的;海很大很深;海里有魚,大魚小魚;海上有船,大船小船……”我聽得入了迷,問道:“我能看見大海嗎?”“能!等你再長大些,十五歲了,我就帶你去看大海?!蔽乙荒昴甑亻L大了,長高了,懂得了許多事情。繼父規定,每天我要做一件對我來說難度較大的家務活。那時學校不收畸形兒,繼父就自己當老師,要我每天學五個生字,并背誦一篇課文。其余時間,繼父便講那永遠也講不完的海的故事。母親得了不治的重病,走了,丟下我和繼父相依為命。繼父的健康狀況也越來越糟,但他仍然拖著病病歪歪的身子,帶我去這兒去那兒,鼓勵我獨自進商店買東西,做家務活。每當我做了原先不會做的事情后,繼父就欣喜若狂,連連夸贊:“你真能干,河子!”仿佛我做了驚天動地的大事。我們把看海的日子定在了第二年的夏天,到那時我就十五歲了。繼父說現在做的一切都是為看海做準備,在看海之前,我必須學會應付一切。我也更加努力了,盼望著滿十五歲的那一天。漫長的冬季真難熬!繼父一直病在床上。我一個人在鎮子里穿街走巷,為他請醫生,買藥,并且承擔了全部家務。我覺得自己是真正長大了。一個春日融融的上午,繼父把我叫到床邊,慢慢地說:“河子,我就要死了,有件事我必須告訴你:醫生早就告訴我,我是過敏性哮喘,必須遠離海洋。其實我不可能帶你去看海的。請你原諒我?!碑敃r,我覺得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的準備,到頭來這卻是一個騙局!我傷心地哭了。沒過幾天,繼父安安靜靜地去世了。我失去了世界上唯一的親人?,F在,我這個身體畸形的女孩子要一個人生活了。我獨自穿行在鬧市中。我熟練地做著家務。我受鄰居委托替她照看孩子,每月從她那里得到生活費。后來有一天,我突然想起繼父說的“看?!?,明白了“看?!钡囊饬x。我無數次站在繼父的遺像前,悄聲對他說:“伯伯,我看見了大海,真的,我看見了……”我看見了大海課文來自費爾教育。 點這里回到頂部

        兩歲是孩子的第一逆反期。那么,三歲寶寶的家長如何施教呢?現代科學研究表明,孩子的非智力心理素質建設應該成為家庭教育的重要組成部分。家長應該多注意一下這個時期的孩子的表現了?! ∽鳛榧议L,最大的愿望就是希望孩子未來的人生幸福美滿。對于美滿幸福的定義可以用六個字概括:成功、健康、自在。怎樣幫助孩子取得人生的成功呢?進行智力開發是當今家長普遍的嘗試?! £P于成功,有過這樣一個公式:成功=能力 機會。在這里,能力指的是一個人的主觀條件,機會指這個人所處的社會客觀條件?! 〔煌娜藢τ谀芰赡苡胁煌亩x??傮w來講,一個人的能力是由智力能力和非智力能力兩部分組成的。情商是衡量人非智力能力的重要指標。幼兒教育  中國目前的家庭教育往往重視智力因素的開發和培養,而忽視非智力因素對孩子未來成功與命運的影響。也就是說,我們缺乏全面發展的家庭教育?! ∧敲?,什么是智力呢?智力就是我們觀察、認識社會、利用經驗和知識解決各種問題的能力,包括觀察能力、判斷能力、邏輯推理能力、思考能力等等。這種能力家長都比較重視開發,有些人從胎教就開始了?! ∪欢?,智商提高了,是不是一定意味著人生的成功呢?  似乎不是這樣?! ∫粋€運動員技術很好,但如果心理素質不好,臨場緊張,承受不了壓力及比賽過程中的種種曲折和挫折,就無法發揮出自己的水平,取得好成績。親子教育  情商教育與成功人生  人類一直重視智力的發展,并且有了衡量智力的測試系統──智商;現代科學的研究成果表明,在智商以外,還存在著另一個應該重視的參照元素———情商?! ∏樯谭从沉艘粋€人控制自己情緒、承受外界壓力、把握心理平衡的能力??茖W家們經過各種測驗和考察,證明了情商比智商對人更重要,它在更大程度上決定了一個人的婚姻、工作和整個人際關系的處理,甚至包括他的事業?! <覀儼涯軌驁猿窒聛淼玫絻蓧K軟糖的和不能堅持下來只得到一塊軟糖的孩子分為兩組,對他們進行了長期的跟蹤調查。結果發現,那些只得到一塊糖的孩子普遍沒有得到兩塊糖的孩子成功。也就是說,凡是小時候缺乏控制力,情商弱一點的孩子,長大以后不管智商如何,在人生中都不太容易成功。這項研究引發了社會對情商教育的重視。親子網  聰明的家長從小就應培養孩子知道什么該做,什么不該做;還知道什么做法能夠成功,能夠得到獎勵,在競賽中能夠得分?! ≡S多家長總是過多地重視孩子的生活是否優越,是不是很聰明,可是孩子把握人生、控制自己的能力往往被忽略了。家長們把決定一個人婚姻、工作、人際關系、事業的主要部分忽略了,這不是很可惜嗎?  自己跌倒自己爬起來  一位成功人士曾經這樣講過:一生中印象最深的一句話是母親給我的,叫“自己跌倒自己爬起來”。小時候每次跌倒了,媽媽就說,自己跌倒自己爬起來。這個聲音成了他人生中的一個警句,一個格言,成為生命的本能反應。在以后的人生中無論遇到什么困難與挫折,這種心理邏輯都會起作用?! ∵@就啟發我們,人在幼年時特別容易接受簡單邏輯、簡單說法的暗示,進而會形成一個影響他終生的心理素質。所以,在重視家庭教育的同時,也沒有必要把家庭教育看得特別復雜,往往家長的一個簡單動作、一句簡單的話語就能影響孩子一生。親子教育  幼兒教育小編總結 :我們的家庭教育應該提出明確的口號,重視非智力心理素質的開發,重視情商教育。這對于獨生子女尤為重要。家長們在本著這個宗旨來說對孩子還是有一定的作用能力的。讓孩子享受在其中。三歲寶寶有哪些需要特別注意的來自費爾教育sddyxmgl,您好!您的提問非常好!確實,現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣家庭教育方面的疑問,都希望能找到最合適的學習教材和教育方法,培養好孩子的習慣,讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長,達到提高孩子學習興趣和綜合素質的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材,三歲孩子也是如此,身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效??戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。由于在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數,往往是適得其反的,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣形成的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當嚴重,將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺??!相反,反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子,培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣,建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》!圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......(多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧)。您看,這真是一部“大孝經”、一位最好的家教老師!寫得多好!瑯瑯上口,易讀易教,網上還有很多視頻故事教學素材,有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母,只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看(這個很重要,您喜歡看能帶動他的興趣一起看,孩子天生好奇、易受他人影響),一定能讓您的孩子喜歡上她,如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實里面的教誨,何愁不能教育好孩子呢?同時,您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題,家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此,在平時的家庭日常生活中,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育 改變命運》(又名《弟子規說明書》),這是一個非常有利的關于德育與家庭教育的免費網絡資源,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學習進步,認識災難事故因何發生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!當中一定有您需要的答案,也是我們做家長長輩學習的有力教材,的確是難得的家庭教育經典節目!這個節目里有許多精彩的事例分析,探討解決孩子教育的種種方法,真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師,也是一個非常不錯的家庭教育網絡資源,而且是完全免費的,對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中,小孩甚至大人都容易出現沒有恒心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題,這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來,變成一個孝順聽話的小孩,而是需要我們全面而系統地進行家庭教育,從根本處下手才能治標又治本。這部片里面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報,啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育,所以建議家長和孩子一起看,從小接受的家教會影響小孩子的終生,從中一定能獲得意想不到的效果!片中有一句經典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出來的,壞人也是教出來的!可見家庭教育的重要性!可是,當前我們面臨的種種現實狀況是:社會誠信嚴重缺失!各種媒體的夸張渲染、錯誤引導,孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污,要做好家庭教育談何容易呢!家長是越來越不好當了,說實話,很多家長也不會如何當家長,就將小孩出生到這個世上,將很多的教育責任都推給了學校和社會,然而父母是孩子的第一任老師,很多成長經驗是需要家長言傳身教的,推卸責任的話怎么能將小孩教育好呢?確實悲哀??!而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會,只圖自己的方便和享受,說實話,真是有點大逆不道??!到哪一天我們都為人父母了,才能真正領悟這種感受,但往往悔之已晚,哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝,都是因為一代一代的接受的教育脫節了,沒有很好的連貫所造成的,現在的人太多急功近利、唯利是圖,只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道,一切教育要從根本做起,就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉,才能枝繁葉茂呀,如果丟棄了根本的德行教育,其他的都只是空中樓閣。在此,推薦各位有緣的朋友,無論看過或沒看過的也好,都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《圣賢教育 改變命運》(可以在百度視頻或者優酷土豆搜索播放),但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續利益他人,讓我們攜手努力,共同創造和諧共存的社會大環境。希望我的回答對您有所幫助和啟示。衷心祝福您!

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        僅供參考:尊敬的各位領導,各位老師:大家好!今天,能夠站在這個地方來演講,我感到非常榮幸!我演講的題目是《我驕傲,我是一名教師》。有這樣一首詩,中學時代我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一名教師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能夠翱翔藍天,只要我的雛鷹能夠鵬程萬里,只要我的信念能夠堅如磐石,只要我的理想能夠永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在跳動的燭火中閃爍,在血液的鮮紅中奔騰……這首詩深深地感動了我,它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年,對教師的含義也有了更深刻的認識。有人說,教師是園丁,培育祖國的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死絲方盡;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。我認為,教師不是園丁,也不是春蠶,更不是蠟燭,教師就是教師,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴,教師每一天都在神圣與平凡中行走,為現在和未來工作。一位名人曾說過:“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發展著想,卻是很不平凡?!苯處?,就是在平凡的崗位上,從事著不平凡的事業。1999年,我走上了三尺講臺,從此開始了我的講臺人生。10年的教育生涯使我深深懂得,教育是愛的事業,關愛每一位學生是我們教師的責任。愛是一個永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智都獻給學生的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給每一個學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為學生所做的每一件事情當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。一位哲人說過:“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’,教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙?!闭嵌昧诉@一點,我對學生的學習、生活各個方面都關懷備至。這里我講一個真實的事情:2001年,當時國家還沒有實行“兩免一補”,我班有一個學生叫王建軍,九月開學幾天了他還沒來上學。于是我上門走訪,從而得知王建軍的父親病逝,母親也染病在床,家里沒有經濟來源,生活特別困難,無力承擔學費。我回到學校后,從自己的工資中拿出錢來為他交了書本費,又向學校反映,減免了他的學雜費。這樣,王建軍又回到了課堂,和其他學生一樣健康快樂的成長著。之后,我一直關注著他,我對他的資助一直持續到他初中畢業。雖然當時我每月工資只有300多塊錢,但對他的資助我毫不吝惜,從書本、文具,到衣服、鞋襪,甚至還有食品、糧食,只要他需要的,我都給他提供?,F在,我的這個學生已經在北京的一家公司參加了工作。去年五一,他來看望我,遞給我一個本子。我翻開一看,原來是一個賬本——這個有心的孩子,把我對他的每一次資助都記在了本子上,竟記滿了厚厚的一個日記本。他在日記本的最后一頁深情的寫道:“肖老師,我不知道您究竟為我花了多少錢,但我知道沒有您就沒有我的今天。我從小失去了父親,我希望您就是我的父親?!蔽倚χ鴮λf:“我只比你大十幾歲,怎么能做你的父親呢?”他竟然一下子激動起來,聲音哽咽地對我說:“肖老師,您知道嗎?這些年來我一直在想,將來我一定要像報答父親那樣的報答您,像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說完,眼淚已經奪眶而出。那一刻,我也激動得將要落淚,我感覺到一股熱浪在我的胸中激蕩,我感到從未有過的溫暖和滿足。那一刻,我明白了,教師,固然有著別人無法理解的艱辛,同樣也有著別人無法體會到的幸福!還有一件事,我至今記憶猶新。我的妻子同樣是一名教師,我們都在xx學區工作,我們有一個5歲大的兒子。去年九月,妻子去高公莊學區支教,照顧孩子的事情便落在了我一個人身上。每天,我都是提前把孩子送到幼兒園,交給住校的老師,然后趕去學校上班。有一次,孩子病了,不能去幼兒園,我就打電話讓孩子的奶奶趕來照顧孩子??墒怯捎谀撤N原因,孩子的奶奶沒能及時趕到。眼看上班時間到了,我就和兒子商量,讓他自己在家里等奶奶??蓛鹤诱f什么也不同意,抱住我的腿不讓我走。百般勸說無效,我有些動怒了。我把兒子往沙發上一按,斥責道:“你怎么這么不聽話?爸爸要去上班,要去給學生上課。奶奶一會兒就來了。你在家里等奶奶,聽見沒有?”說完我拿起包就往外走。兒子追上來拉住我的衣服,我一把把他推開,迅速跑出門去,把門帶上,從外面把門栓插住。兒子在屋里用力拍打著屋門,大聲哭喊著。我狠了狠心,騎上自行車,直奔學校而去。下班后,我趕回家里,卻得到了兒子被燙傷的消息。原來,兒子打不開門,就想從窗戶里爬出去,他爬上桌子,不小心打翻了桌子上的暖瓶,一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上。孩子的奶奶趕到時,孩子正在地上聲嘶力竭地哭著。因為這件事,父母沖我狠狠地發了一通火。妻子沒有埋怨我,但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉。尤其是我在醫院見到兒子時,兒子看我時那種怯怯的,似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神,更讓我感到心酸。直到現在,我想起這件事情仍然感到后怕:如果當時孩子出了更嚴重的事情怎么辦?但我沒有后悔,我上班沒有遲到,我沒有扔下班里40幾個學生不管。如果下次再碰到這樣的事情,我也許能采取更好的處理方法,但我仍然不會遲到。事后,學區領導去我家里看望了我的兒子。讓我感到意外的是,我的學生們分成了幾個組,也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的、好玩的東西,哄著我兒子做游戲,兒子被他們逗得哈哈大笑??匆娦θ葜匦禄氐搅藘鹤拥哪樕?,看著這群懂事的學生,我又體會到了那種幸福的感覺。同行們,有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到,不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫,煩惱還是希望,都是我生命中揮之不去的幸福。我驕傲 我是一名教師(師德報告會演講稿)來自費爾教育。 點這里回到頂部在10年的從教生涯中,我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生?!坝脨廴霾ハM?,用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。一個孩子就是一個家庭的希望,一個個孩子加在一起,就是祖國和民族的未來。每次走進校園,每次站在講臺上,每次面對學生,我都會強烈地感受到自己肩負的沉甸甸的責任。這種強烈的責任感,讓我在工作中多了一份忘我,在逆境中多了一份堅強,在誘惑面前多了一份冷靜和執著。有人說:“教師的愛是一本寫滿責任的書?!倍?,愿意用自己的終生為這本書作一個醒目的注解。師魂是用愛與責任鑄成的,而把每一個孩子培養成才是教師對學生最深厚、最誠摯的愛,也是最主要、最重大的責任。今天,網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵,“教書育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質要求,做好今日的教育教學工作。雖然我不指望能培養出多少“郭沫若”和“錢學森”,但也絕不能讓“郭沫若”和“錢學森”在我的手中埋沒。正因如此,我以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風尖浪頭,努力學習新課標、新理念,刻苦鉆研新教材、新教法,與時俱進,開拓創新,不斷地豐富自我、完善自我、發展自我。同事說,我總是追著時代跑,始終走在教改的前沿。于是,在課堂上,我不再“高高在上,統領全軍”,而是以學生發展為本,讓學生成為學習的主人。于是,我采用豐富多樣的教學方法,使課堂成為學生學習的樂園,成為他們最向往的地方。于是,我把課堂拓展到了教室之外、田野之上、社會之中,讓生活成為學生獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃。學生說:“我們喜歡上肖老師的課?!奔议L說:“孩子跟著您,我放心?!睂τ谝幻處煻?,還有什么可以勝過這樣的認可與夸獎呢?“一分耕耘,一分收獲?!?多年來,我的教學成績一直名列前茅,在教改方面取得的成就也得到了領導和同行的認可,他們形象的稱我為“教改急先鋒”、“教學領頭羊”。2005年7月,我被縣政府評為“xx縣十大杰出青年教師”;2006年2月,縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱號; 2007年7月,縣教育局又授予我“xx縣首席教師”稱號;去年2月,縣政府又給予我“嘉獎”獎勵。這些榮譽的取得,更讓我明確了今后努力的方向,更讓我堅定了獻身教育事業的決心?!捌鹗加谛羷?,收結于平淡?!边@是我們教育工作者的人生寫照。我不是沒有想過三尺講臺之外的世界,然而,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進寬敞明亮的教室,看到一雙雙可愛的雙眸,一顆顆等待塑造的心靈;當課上跟孩子們泡在一起,看到一個個活潑的身影,一張張天真的笑臉,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下承諾,離不開這方熱土。放眼物欲橫流的世界,三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任?!傲煹?,鑄師魂,練師功,樹師表”是這個時代的召喚。三錢粉筆,萬鈞重擔。愛崗敬業、辛勤耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是師德,這就是師魂,這是作為一名教師永遠不朽的追求,是我們應該用一生去守望的精神家園。最后,讓我再用一首詩來結束我的演講:“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業是棟梁;我不會讓知識的清泉變為一灘死水,因為我知道,我不是未來,但我的事業是未來。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑,因為我的事業同樣芬芳;在高大的灌木面前我不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一名教師,我永遠與青春為伍。我驕傲,我是一名教師,我永遠無愧我心。我驕傲,我是一名教師!”謝謝大家!

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